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浙江农林大学深化主题教育推进治理体系和治理能力现代化

点击数: 发布时间:2019-12-18

最近浙江农林大学的学生要举办“闪亮新主播”语言主题大赛,课间,负责该项活动的大二学生何卓京手机打开学校的网上办事大厅,进入大型校园文化活动审批栏目。在这个栏目里,她将该项比赛的时间、地点、参加人员、承办单位、负责人、安全预案等信息依次填写,然后点击提交。

与此同时,该校负责校园文化活动审批的老师,通过手机里安装的网上办事大厅客户端,收到了学生的申请。随后,他在手机里完成核实、审批并确认。与此同时,这份申请表自动在学校团委和保卫处进行了备案,何卓京也收到了完成审批的整套材料。接下来,她就可以按照这份审批表组织开展活动了。

一个办公室都没有跑,就轻松办好活动的审批手续,这让何卓京感觉非常方便。以前,她听学长说开展一个活动,要跑好几个部门去签字盖章,有时候去审批,有的老师还不一定在办公室。如今一次不跑,通过的网上办事大厅完成相关手续,要归功于学校深化主题教育推出的新举措——打造“一库一表”工程并取得了阶段性成果。

为推进学校信息化建设,浙江农林大学从2017年底开始,开始实施 “一库一表”工程。“一库”是指构建覆盖全校师生信息和资产信息的中心数据库,“一表”就是通过数据互通与共享,最终实现师生一年只填“一张表”。该工程以数据整合、资源共享为核心,是提升学校现代化内部治理水平重要举措。随着主题教育不断深入,浙江农林大学根据征集到的师生意见建议,主动回应师生诉求,进一步加强“一库一表”工程的建设步伐,并将更多的事项搬到了“一库一表”,大大提升了工作效率。

截止目前,浙江农林大学已经确定751个事项、201张表格通过网上办理,通过流程优化、再造,大型文化活动审批、网络报修、请假调课等与师生学习工作密切相关的410个事项、99张表格已经开发完成。如今,依靠网络大数据,“一库一表”平台已经实现数据自动抓取和网上审批,并实现手机APP和电脑端同步运行,具体包含各种会场预约、请假申请、成绩证明、出入境证件、转专业申请、教代会提案办理等等,极大方便了师生办理相关手续,师生还可以随时查询办理进度和对服务进行评价。

浙江农林大学校长应义斌表示,学校最为宝贵的就是师生的时间,学校希望以数据为基础,积极构建“互联网+管理”、“互联网+服务”的工作体系,通过打造“一库一表”过程,优化学校管理流程,提升服务效率,不断推进治理体系和治理能力现代化,为全校师生创造高效优质、便捷暖心的办事体验,提升师生的体验感、获得感和幸福感,为师生节约每一秒时间,为学校高水平发展提供保障。

经过不断推进,浙江农林大学“一库一表”中心数据库现已包括全校14类基础数据子集,472张基础数据表,数据总量达5500万条,已经开发完成的项目和表格,全部纳入网上办事大厅实现线上办理业务。如学校开发的4台证书数字化防伪与自助服务平台,学生可以通过账号,实现学习成绩单、学籍证明、四六级考试成绩证明、获奖证书、荣誉证书等40余种证书、证明的“一键打印”,更有96张表格还是系统自动填报,师生连手机电脑都不需要,直接由系统根据学校的大数据库自动生成。

随着“一库一表”工程建设的不断深入,浙江农林大学师生办理各项事务也越来越“智慧”:以往老师学生开会主要采取签名、刷卡等方式考勤,如今则通过微信扫描签到;以前大家最怕的是去财务处排队报销,如今老师们通过网络就可以填报相关报销材料。此外,学生要开证明、打印成绩单,凭一卡通就可以登录校内任一台智能设备完成材料打印;师生去图书馆借书,用手机一扫就可以将电子图书“借”回寝室看;各种充值、请假、查成绩、办理毕业手续都可以在手机端完成……“一库一表”让师生办事真正实现“最多跑一次”、甚至“一次不用跑”,大大节约了大家宝贵的时间。。

对于学校还在不断推进中的“一库一表”工程建设,浙江农林大学师生普遍认为,“一库一表”给大家带来的不仅仅是节约时间、提高效率,可以有更多的时间用于教学科研和读书学习,更关键的这一举措从办理手续“最多跑一次”升级到“一次都不用跑”,给大家带来了方便,让大家从这些细微处感受到人文关怀,感受到科技给大家学习生活带来的变化。

浙江农林大学党委书记周国模说:“‘一库一表’工程是学校不断提升学校现代化治理水平的重要举措,是‘最多跑一次’改革在学校的具体实践。‘不忘初心 牢记使命’主题教育开展以来,学校党委加快推进‘一库一表’建设,并将之作为学校推进治理体系和治理能力现代化的创新实践。下一步,校党委将继续把推进‘一库一表’工程建设作为学校提升管理水平的重要举措,切实将‘一库一表’中的各类事项、表格落细落小落实,为师生节约更多的时间,进一步提升广大师生满意度、获得感和幸福感,推进主题教育往深里走、心里走、实里走。”(陈胜伟)

转自人民网http://zj.people.com.cn/n2/2019/1217/c370990-33640722.html?from=groupmessage